1、身教重于言教
教育孩子，本质上是在教他们如何生活、如何为人。每一位家长都应意识到，当我们教导孩子该怎么做时，自身是否也在实际行动中践行这些道理，对孩子的影响是深远的。孩子会通过观察父母的行为来学习生活。例如，当孩子做作业时，若看到父母在玩牌、喝酒或闲聊，他们的学习动力可能会减弱；而如果孩子看到父母专注于工作、学习或劳动，他们也会更加珍惜学习时间。有些家长为了督促孩子学习，放弃了自己的工作，结果孩子反而变得消极、懒惰，这说明家长若丢掉了自己的职责，就可能给孩子树立了一个不积极生活的榜样。如果父母能让孩子看到，即使年纪大了，依然保持进取精神，孩子也会从中获得启发，而不是让家长替他们实现理想。
父母应为孩子营造一个良好的家庭氛围。家庭氛围包括家人之间的关系、家庭与外界的互动方式，以及家庭对孩子成长的影响。研究表明，家庭氛围与孩子的适应能力密切相关。在一个温暖、和睦的家庭中成长的孩子，通常更开朗乐观、自信，人际关系良好，适应力强；而在一个冷漠、压抑的家庭中成长的孩子，往往性格内向、缺乏安全感，甚至可能表现出攻击行为，难以形成积极进取的态度。值得注意的是，孩子并非完全被动接受家庭影响，有些孩子在家庭环境不佳的情况下，会比同龄人付出更多努力去应对挑战，他们的注意力、耐心、坚韧性和创造力等能力往往优于同龄人。因此，家庭环境不佳的孩子应发挥自身潜力，增强自我调节能力，这也是可以弥补不足的。
2、尊重孩子的人格
父母如何对待孩子，是影响孩子心理健康发展的重要因素。有些父母对孩子过于严格，经常训斥、控制孩子的活动，使孩子言听计从。虽然表面上看孩子有修养，但他们的独立人格未被尊重，往往表现出自我压抑、缺乏自信的个性；相反，有些父母对孩子的任何要求都尽量满足，导致孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要引导他们逐步学习成年人的行为，按照一般的人际交往准则行事。父母的错误态度是导致孩子不健全人格的重要原因之一。
3、正确地给以强化
在父母与子女的关系中，对孩子的行为给予正确的强化，是教育孩子的重要方式。强化可以是正面的，如表扬、鼓励，也可以是负面的，如批评、惩罚。关键在于根据孩子的行为表现，给予恰当的反馈，帮助他们建立正确的行为模式。通过适当的强化，孩子能够理解哪些行为是值得肯定的，哪些是需要改进的，从而在成长过程中形成良好的行为习惯。